各学生のアプローチとして、主に古典の授業を1週間に8コマ程度の授業を担当しています。また、授業の教科指導だけでなく個別教室の運営業務として多くの業務に取り組んでいます。例えば、通常授業やカリキュラムの作成業務に携わったり、成績管理などの各種事務作業にも取 り組んでいます。一方で、国語科の主任の1人として新人講師に向けた研修を担当したりする などプレゼンテーション的な責任のある立場として参加させていただく機会も多くあります。 【実績】 高校生の国語での教科指導にアプローチをかけさせていただいた結果、自身が担当する生徒の 共通テストの結果は全体で7割と高水準な結果を残すことができました。また、このような成果が認められて国語科の研修の責任者として活躍できる場を与えてくださりました。
【ポイント】 後輩の指導をしながら、業務マニュアルを独自に作成して複雑な業務をできるだけ可視化し、 わかりやすく業務を学んでもらえるよう工夫しました。 授業やサービスの品質の低下や不具合など起こりやすかったところを、迅速な対応などを行っ た結果、改善策を講じることで生産効率が従来の1.5倍に増加しました。

大学卒業後、進学塾の講師として生徒の学力向上、偏差値の高い高等学校への進学のために英 語の教科指導を主にしてきました。1週間で10コマ前後を担当しておりました。また、勉強会な どの運営や生徒の集客を目指していく理科実験のようなイベントなどの催し物の企画から運営 までの業務、外部の方々の門配やポスティングから外部の方々に向けての説明会の開催などの 新規営業業務にも携わっていました。他にも、生徒の成績管理をするためのデータ入力や定期 試験のためのプレテストの作成、 授業のための教材研究などの事務的な作業、授業料の管理な どの経理業務など多岐多様な業務を経験させていただきました。
【実績】 常にチームワークを心掛けて仕事した結果、3人の少人数体制でも成果を上げられる体制を構築 していました。営業では前年度の1.2倍の成績を残せました。 講師業務では、対策授業で定期試験の点数が全体平均で85点前後という高得点な数字で実績を あげました。 また、生徒の努力ができる範囲で最大限を発揮できるように教科指導のアプローチを工夫した 結果、生徒アンケートで5.0満点中、4.7点の評価をいただきました。